Pengaruh Buku Elektronik Terhadap Budaya Membaca Di era Digital
Pengaruh Buku Elektronik Terhadap Budaya Membaca Di era Digital
Farid Nizardi
121210113057
UNIVERSITAS AIRLANGGA
FAKULTAS VOKASI
PENGANTAR ILMU BUDAYA
2016
KATA PENGANTAR
Rasa syukur saya curahkan
sepenuhnya kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah yang
berjudul “Pengaruh Buku Elektronik Terhadap Budaya Membaca Di era Digital”
Makalah “Pengaruh Buku Elektronik Terhadap
Budaya Membaca Di era Digital” ini disusun untuk memenuhi ujian akhir
semester mata kuliah pengantar ilmu
budaya. Makalah ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan bagi pembaca khussunya mahasiswa
Ilmu budaya dengan sajian materinya yang luas dan mudah dipahami.
Akhirnya dengan tetap menyadari
adanya keterbatasan dan kekurangan, saya berharap, mudah-mudahan karya
yang sederhana ini dapat bermanfaat.
Pendahuluan
a.
Latar
Belakang
Buku menurut
Wikipedia.org diartikan sebagai kumpulan dari kertas yang berisi pesan-pesan.
Buku juga dapat diartikan sebagai kertas-kertas bertulisan yang mempunyai tema
bahasan yang sama dan disusun menurut kronologi tertentu, dari awal bahasan
sampai kesimpulan dan bahasan tersebut. Secara kongkrit benda tersebut bisa
dipegang dan dirasakan keberadaannya. Namun, seiring berjalannya waktu, maka
perkembangan dunia teknologi ikut menciptakan industri perbukuan yang baru.
Buku tidak lagi hanya buku yang berupa bentuk fisik saja. Salah satu inovasi
yang ditawarkan adalah e-book (electronic book) atau buku berformat
digital.
Penggunaan
teknologi informasi di era globalisasi saat ini berbentuk electronic
resources atau sering disebut dengan
istilah e-book. Perkembangan e-book semakin meningkat
sejalan dengan kebutuhan terhadap informasi, namun seringkali pemanfaatannya
tidak maksimal. Pemanfaatan tersebut memberikan dampak bagi segala aspek
kehidupan masyarakat tentunya. Adapun implementasi
manfaat e-book, antara lain: dapat mengakses jarak jauh tanpa
dibatasi waktu dan tempat, meningkatkan minat baca dan sadar teknologi
informasi serta membantu kegiatan belajar-mengajar (transfer pengetahuan).
Selain itu, keberadaan e-book memberikan solusi efektif dari
permasalahan masyarakat global yang dihadapi saat ini, seperti meminimalisasi
ruang penyimpanan, harga e-book lebih murah dibandingkan dengan harga
buku fisik, ketersediaan buku fisik terbatas juga penyebarannya yang tidak
merata dipasaran dan bobot buku fisik lebih berat apabila dibandingkan
dengan e-book.
b. Rumusan masalah
·
Pengaruh E-book
Terhadap Budaya Membaca di Era Digital
·
Kelebihan dan Kekurangan Buku Dalam Bentuk Digital
·
Pengertian E-book
Pembahasan
a.
Pengertian
E-book
E-book merupakan buku
elektronik yang menggunakan format digital dan teknologi internet agar mudah
dan efisien untuk digunakan. E-book merupakan bentuk lain dari
publikasi elektronik yang membacanya dengan menggunakan komputer atau laptop.
Sejak pengguna teknologi informasi, salah satunya internet berkembang
dengan pesat banyak masyarakat global berbagi pengetahuan dengan
menggunakan e-book. Kelebihan utama dari e-book adalah
masyarakat dapat membaca pengetahuan tanpa batas.
Dalam pengaplikasiannya e-book diterbitkan dengan
2 (dua) cara, antara lain:
·
Buku yang telah dicetak pada kertas kemudian
diubah menjadi format e-book.
·
E-book yang memang dibuat oleh individu
untuk keperluan pribadi maupun untuk tujuan komersial.
Dalam pengaplikasiannya e-book dibagi menjadi 2
(dua) kategori, antara lain:
·
E-book yang mempunyai sifat tertutup
·
E-book yang mempunyai sifat terbuka
Selain itu terdapat fitur-fitur teknologi untuk
pengguna e-book, antara lain:
·
Menu pencarian
·
Bookmark
·
Membuat catatan
·
Kamus yang sudah tertanam
·
Sinkronisasi beberapa perangkat e-book
·
Navigasi
b. Pengaruh E-book Terhadap Budaya Membaca di Era digital
Perkembangan teknologi informasi
merambah berbagai sektor kehidupan akhirnya mampu merubah banyak tatanan dan
perilaku hidup dalam masyarakat. Hal ini dapat terlihat dalam perkembangan
teknologi dan meningkatnya penggunaan internet,e-book akan terus
berkembang. Menurut pendapat Shin (2011:271) dalam melakukan kajian terhadap
konsumen, pada dasarnya“consumers like e-books that feel like paper
books”. Selain itu, pengalaman membaca e-book dikaji oleh Mari
Aaltonen, Petri Mannonen, Saija Nieminen and Marko Nieminen (2011:24)
menyimpulkan bahwa pembaca e-book berharap
memperoleh “paper-like reading experience”. Pada dasarnya perilaku
membaca bersifat individual dan tidak berubah, demikian juga perubahan dari
membaca buku fisik dan e-book. Menurut pendapat Shin (2011:273)
menyatakan bahwa peran penting emosional dalam kaitannya dengan
membaca e-book adalah “intimacy and familiarity”.
Menurut Marshall McLuhan dalam
bukunya The Gutenberg Galaxy, ia memaparkan 3 (tiga) periode sejarah manusia
menurut medium komunikasinya. Dalam era kedua yaitu era Gutenberg muncul tradisi
baru disamping medium oral, yaitu medium cetak yang muncul bersamaan dengan
penemuan mesin cetak. Menurut Gutenberg, huruf bunyi dan mesin cetak termasuk
penemuan–penemuan telah mempengaruhi arah peradaban manusia dari mulai cara
berpikir manusia yang lebih rasional (berfokus pada hubungan sebab dan akibat),
ilmu pengetahuan, hingga industri modern. Dalam bukunya The Immagined
Communities, Benedict Anderson berpendapat bahwa membaca mempengaruhi
tingkat nasionalisme seseorang. Dengan membaca manusia akan berpikir dan
membayangkan diri mereka dalam suatu komunitas yang lebih besar. Dengan
berkembangnya e-book dalam masyarakat menjadi suatu inovasi baru
dalam teknologi baca. Akan tetapi e-book ini belum menjadi sebuah teknologi
yang bisa dikatakan sempurna karena masih dapat ditemukan hal negatif dari
kemunculannya.
c. Kelebihan dan Kelemahan E-book
Adapun kelebihan dari e-book, antara lain:
·
Kegunaan: Memberikan informasi pengetahuan
kepada pembacanya
·
Kemudahan Baca (Readibility): E-book dapat
dibaca dalam keadaan gelap, tulisan terbaca oleh adanya cahaya yang dikeluarkan
oleh alat bacanya.
·
Kemudahan Pengguna (Ease of Use): Menghemat
waktu dan biaya untuk memperoleh buku yang diinginkan
Adapun kekurangan dari e-book, antara lain:
·
Jumlah e-book yang beredar di pasaran
·
Memerlukan Alat untuk menggunakannya
·
Ketergantungan kepada baterai
Kesimpulan
E-book telah ada sejak tahun 1970 dan terus berkembang, sehingga dapat
menunjukan eksistensinya dalam teknologi informasi. Dalam Perkembanganya, e-book menjadi sarana alternatif untuk membaca, termasuk membaca buku dalam
bentuk elektronik. E-book mempunyai kelebihan dibandingkan buku fisik, karena dapat menghemat
pemakaian kertas lebih mudah dan efisien. E-book juga lebih mudah di bawa dengan jumlah lebih banyak. Poin terpenting dari pembahasan ini adalah meningkatkan minat baca
dikalangan masyarakat, agar pengetahuan serta intelektualitas yang dimiliki
masyarakat Indonesia tidak berada pada peringkat terbawah dibandingkan dengan
negara-negara ASEAN lainnya.
Fakta-Fakta Seputar Kurikulum 2013
Apakah Kurikulum 2013 itu?
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang merupakan lanjutan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang telah dikembangkan pada tahun 2004 lalu, yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara terpadu. Pemberlakuan kurikulum baru ini menurut pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bersifat urgen dan harus dilaksanakan secepatnya di tahun ajaran baru nanti.Apa Perbedaan Kurikulum 2013 dengan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)?
Elemen perubahan Kurikulum 2013 didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Proses, Standar Isi dan Standar Penilaian. Berikut screen shoot slide Bahan Uji Publik Kurikulum 2013 terkait elemen-elemen perubahan pada Kurikulum 2013. |
| Elemen Perubahan Kurikulum 2013 |
 |
| Elemen Perubahan Kurikulum 2013 |
 |
| Elemen Perubahan Kurikulum 2013 |
 |
| Elemen Perubahan Kurikulum 2013 |
 |
| Elemen Perubahan Kurikulum 2013 |
Mengapa Berbagai Pihak Menolak Kurikulum 2013?
Meskipun Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah menyampaikan opini tentang Kurikulum 2013 di Kompas pada Jumat, 8 Maret 2013 (baca di sini), gelombang aksi penolakan terus berlanjut. Beberapa pihak yang menolak pemberlakuan Kurikulum 2013 antara lain:- Indonesia Corruption Watch (ICW)
- Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI)
- Forum Musyawarah Guru Jakarta (FMGJ)
- Aliansi Revolusi Pendidikan
Pihak-pihak yang menggelar aksi tolak kurikulum 2013 ini juga mengusung isu penghentian ujian nasional (UN) dan penghapusan komersialisasi pendidikan. Berbagai alasan yang dikemukakan pihak-pihakyang menolak Kurikulum 2013 antara lain:
- Bila kurikulum 2013 diterapkan, maka ratusan ribu guru akan di-PHK. Mereka akan terancam kehilangan pekerjaan, terhambat karier dan kehilangan kesempatan mengembangkan ilmunya. Kurikulum 2013 mengacu pada pemborosan uang rakyat, pembodohan guru. (Sekjen Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) Retno Listyarti).
- Setidaknya ada delapan alasan petisi Tolak Kurikulum 2013 ini," kata Koordinator Monitoring Kebijakan Publik ICW, Febri Hendri. Berikut petikannya: : (1) proses perumusan kebijakan perubahan kurikulum tidak terencana dan terburu-buru; (2) mekanisme perubahan kurikulum tidak mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP); (3) pemerintah ditengarai tidak melakukan evaluasi terlebih dahulu terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang telah diterapkan sejak tahun 2006; (4) Kurikulum 2013 cenderung mematikan kreatifitas guru dan tidak mempertimbangkan konteks budaya lokal, karena guru telah diberikan buku pegangan dan silabus yang isinya sama sekali tanpa memikirkan konteks lokal; (5) target training master teacher terlalu ambisius, sementara buku untuk guru belum dicetak; (6) anggaran kurikulum 2013 mencapai angka fantastis, yaitu Rp 2,49 triliun, lebih dari setengahnya yaitu Rp 1,3 triliun, akan digunakan untuk proyek pengadaan buku yang berpotensi dikorupsi; (7) pemerintah belum mengeluarkan dokumen kurikulum 2013 resmi.Sehingga muncul pertanyaan, bagaimana penyusunan buku dapat dilakukan jika dokumen kurikulum 2013 saja sampai saat ini belum resmi? (8) pengadaan buku untuk Kurikulum 2013 merupakan proyek pemborosan, padahal setiap tahun sejak 2008, pemerintah aktif membeli hak cipta buku sekolah elektronik (BSE).
Sumber:
Bahan Uji Publik Kurikulum 2013, Kemdikbud.Desain Induk Kurikulum 2013, Kemdikbud.
Tolak Kurikulum 2013
Ini Dia Alasan Kurikulum Baru Harus Ditolak
Terima kasih telah membaca artikel tentang Fakta-Fakta Seputar Kurikulum 2013 di blog PTK dan Model Pembelajaran. Salam.
. . . . Sumber: entahlah. waktu saia copas dari blog sobat, saia lupa copy alamat blog-nya. setelah saia tanyain mbah google sesuai judul, ternyata nyasar ke sebuah forum. Berarti artikel aslinya dari forum tersebut kali ya?
Coordinating Conjunctions
Coordinating conjunctions adalah konjungsi yang digunakan untuk menghubungkan kata, frase, atau klausa (independent clause) yang mempunyai kedudukan setara atau struktur gramatikal yang sama dalam kalimat. Ada tujuh konjungsi yang digunakan yaitu : for, and, nor, but, or, yet, so (biasa disingkat FANBOYS untuk memudahkan dalam mengingat).
Arti dan contoh dalam kalimat :
a. For yang berarti ‘karena.’
Contoh: Danisa always keeps the lights on, for he is afraid of sleeping in the dark.
Kata ‘for’ lebih umum digunakan sebagai preposition/kata depan yang bermakna ‘untuk.’
Contoh: A chew is used for cutting wood.
b. And yang berarti ‘dan.’
Contoh: My brother lives in North Jakarta, and my sister lives in South Jakarta.
c. Nor yang berarti ‘dan.’
Contoh: Walni doesn’t enjoy learning English , nor does he enjoy football. [kalimat negatif]
d. But yang berarti ‘tetapi.’
Contoh: My shoes are old but comfortable.
e. Yet yang berarti ‘namun.’
Contoh: Dive enjoys learning English, yet he doesn’t enjoy playing football.
f. Or yang berarti ‘atau.’
Contoh: Next month I will go to my hometown or may just stay in Depok.
g. So yang berarti ‘jadi / oleh karena itu.’
Contoh: I have a dream to go abgroad, so I have to study English more.
Berikut ini adalah contoh penggunaan coordinating conjunctions yang menghubungkan kata dengan kata, frase dengan frase, dan klausa dengan klausa (yang diberi huruf tebal adalah konjungsi, sedangkan yang bergaris bawah adalah kata, frase, atau klausa).
a. Kata dengan kata (subjek, predikat/verba, objek)
- You and I will come together.
- It can be black, white or grey.
- Most children like cookies and milk.
- Lilacs and violets are usually purple.
- You and I will come together.
- It can be black, white or grey.
- Most children like cookies and milk.
- Lilacs and violets are usually purple.
b. Frase dengan frase
- The gold is hidden at the beach or by the lakeside.
- Daniel’s uncle claimed that he spent most of his youth dancing on rooftopsand swallowing goldfish.
- Manufacturers must be free to develop their ideas and to package their products.
- He reappeared a few minutes later looking embarrassed yet appearing otherwise unruffled.
- The gold is hidden at the beach or by the lakeside.
- Daniel’s uncle claimed that he spent most of his youth dancing on rooftopsand swallowing goldfish.
- Manufacturers must be free to develop their ideas and to package their products.
- He reappeared a few minutes later looking embarrassed yet appearing otherwise unruffled.
c. Klausa dengan klausa
- I wanted to sit in the front of the balcony, so I ordered my tickets early.
- It’s an old car, but it’s very reliable.
- It was raining, so I took my umbrella.
- The sun is warm, yet the air is cool.
- I don’t care for the beach, but I enjoy a good vacation in the mountains.
- I wanted to sit in the front of the balcony, so I ordered my tickets early.
- It’s an old car, but it’s very reliable.
- It was raining, so I took my umbrella.
- The sun is warm, yet the air is cool.
- I don’t care for the beach, but I enjoy a good vacation in the mountains.
Hal penting yang perlu diingat ketika menggunakan coordinating conjunctions :
1. Sebaiknya gunakan konjungsi di tengah kalimat. Konjungsi yang terletak di awal kalimat secara gramatikal memang tidak disarankan. Meskipun begitu, untuk menarik perhatian atau menegaskan tambahan informasi lain yang berkaitan dengan kalimat sebelumnya, struktur kalimat dengan konjungsi di awal kalimat sekarang ini sudah umum dipakai.
2. Gunakan tanda koma. Jika menggunakan klausa gunakan tanda koma sebelum konjungsi. Tetapi, jika klausa itu pendek, misalnya pada kalimat She is kind so she helps people, maka koma bisa tidak dipakai. Pada kata/frase, sebaiknya gunakan tanda koma pada akhir kata/frase atau sebelum konjungsi yang terdapat dua atau lebih kata/frase, seperti contoh di atas: It can be black, white or grey.
3. Jika memakai klausa gunakan independent clause. Setiap klausa yang dihubungkan dengan konjungsi harus dapat berdiri sendiri sebagai kalimat jika konjungsi dihilangkan.. . . . Sumber: entahlah. waktu saia copas dari blog sobat, saia lupa copy alamat blog-nya. setelah saia tanyain mbah google sesuai judul, ternyata nyasar ke sebuah forum. Berarti artikel aslinya dari forum tersebut kali ya?
Pengertian & Contoh Correlative Conjunction
Pengertian Correlative Conjunction
- Correlative conjunction adalah kata hubung yang digunakan berpasangan untuk menunjukkan hubungan antara dua kata,phrase (frasa), atau clause (klausa).
- Elemen kalimat yang dihubungkan biasanya bersifat paralel (kedudukannya sejajar) secarastruktur gramatikal.
Contoh Correlative Conjunction
Beberapa contoh kalimat dengan correlative conjunction serta macam hubungannya dapat dilihat pada tabel sebagai berikut.
| Correlative Conjunction | Hubungan | Contoh Kalimat Correlative Conjunction |
|---|---|---|
| as…as (se-) | Comparison (perbandingan) | Diana is as beautiful as her sister. (Diana secantik saudara perempuannya.) |
| between…and… (diantara…dan…) | Addition (penambahan) | There are no difference beetwen you and him. (Tidak ada perbedaan antara dirimu dan dirinya.) |
| both…and… (baik..maupun) | Addition (penambahan) | She loves both swimming and running. (Dia suka baik renang maupun lari.) |
| either…or… (baik…ataupun) neither…nor (baik…ataupun…tidak) | Addition (penambahan) | The man is neither handsome nor faithful. (Pria itu tidak tampan maupun setia.) |
| Addition(penambahan) | Either Nisa or her mother is a scientist. (Baik Nisa maupun ibunya adalah ilmuwan.) | |
| from…to… | Place (tempat) | I travelled from England to Rome in three days. (Saya bepergian dari Inggris ke Roma dalam tiga hari.) |
| hardly…when /no sooner…than /scarcely…when | Time (waktu) | Hardly had you left the restaurant when the party was started. (Kamu hampir telah meninggalkan restoran ketika pesta dimulai.) |
| No sooner did I send the email than the reply came. (Tidak lama dari saya mengirimkan e-mail balasannya datang.) | ||
| Scarcely will the bakery be opened than the bread will be sold out. (Tidak lama dari toko roti akan dibuka roti akan habis.) | ||
| if…then | Condition (Syarat) | If you help him now, then he’ll repay oneday. (Jika kamu menolongnya sekarang, kemudian dia akan membalasnya suatu hari nanti.) |
| not…but (tidak…tapi) not only…but also… (tak hanya…tapi juga) | Contrast (pertentangan) | Yuni is not his girl friend but his cousin. (Yuni bukan pacarnya melainkan sepupunya.) |
| He can drive not only a car but also a helicopter. (Dia tidak hanya bisa mengemudi mobil tapi juga helikopter.) | ||
| rather…than | Comparison (perbandingan) | My parents would rather have lunch in a traditional restaurant than have lunch in a fast food restaurant. (Orangtua saya lebih suka makan siang di restoran tradisional daripada di makan siang di restoran cepat saji.) |
| the more…the less (semakin banyak…, semakin sedikit…) the more…the more (semakin banyak…, semakin banyak) | Contrast (pertentangan) | The more we learn grammar, the less we face the difficulty in writing. (Semakin banyak kita mempelajari grammar, semakin sedikit kita menghadapi kesulitan didalam menulis.) |
| Addition (penambahan) | The more you give alms to others, the more you get the reward from God. (Semakin banyak kamu memberi sedekah kepada orang lain, semakin banyak kamu mendapat imbalan dari Tuhan.) | |
| whether…or… | Alternative (pilihan) | I’m confused whether to live in Jakarta or to live in Bandung. (Saya bingung apakah tinggal di Jakarta atau tinggal di Bandung.) |
. . . . Sumber: entahlah. waktu saia copas dari blog sobat, saia lupa copy alamat blog-nya. setelah saia tanyain mbah google sesuai judul, ternyata nyasar ke sebuah forum. Berarti artikel aslinya dari forum tersebut kali ya?
Di balik Mercy RI 1 SBY
Presiden RI saat ini, Susilo Bambang Yudhoyono (SBY) tengah sibuk-sibuk mengurus masalah kenegaraan dan juga masalah internal partainya. Namun sang 'guard', Mercy RI 1-nya selalu siap menemani segala aktifitasnya.
Segala aspek kehidupan RI 1 selalu menjadi hal populer untuk diperbincangkan, salah satunya mobil kenegaraannya. Walaupun tidak secanggih mobil kenegaraan Obama (presiden USA), banyak orang yang belum mengetahui seluk beluk mobil RI 1 ini.
Mobil kenegaraan yang digunakan SBY saat ini merupakan Mercedes Benz S600 Pullman Guard Limousine yang diperkirakan lansiran tahun 2009. Sebagai orang nomor satu di negara, pasti memerlukan sebuah keamanan dan kenyamanan yang ekstra dalam menjalankan tugas-tugas kenegaraannya.
Oleh karenanya, Mercy RI 1 ini dirancang khusus dengan aspek dan fitur-fitur perlindungan ekstra daripada mobil pada umumnya. Mobil 'guard' Mercy ini sudah banyak menemani orang penting seperti perdana menteri, presiden, orang kaya bahkan seorang Paus.
Mercy S600 Pullman Guard memiliki bodi limousine yang panjang meneruskan tipe S600 sebelumnya. Panjangnya sekitar 6,3 meter dengan wheelbase 4.315 mm atau sekitar 1.150 mm lebih panjang dari bodi tipe S-Class longwheelbase. Atapnya juga sedikit lebih tinggi dan lebih besar pada cabinnya.
Mercy S600 Pullman Guard pada interiornya terdiri dari 2 bangku depan dan secara terpisah empat bangku pada bagian belakangnya, dengan posisi dua baris bangku yang saling berhadapan.
Guard pada namanya menunjukkan bahwa Mercy ini memiliki perlindungan lebih yakni bodi berlapis baja. Bodi baja ini mampu menahan senjata militer kelas kecil seperti pistol, granat dan bahan peledak lainnya. Fitur pelindung lainnya antara lain ban run-flat, tangki bahan bakar yang secara otomatis mengunci dan sekaligus memadamkan api.
Konsep keamanan tersemat optimal, pada interior Mercy ini dilengkapi perangkat night view assist system sebagai pemantau kondisi luar ketika kondisi jalan gelap. Sistem ini berfungsi layaknya sonar infra merah yang mampu melihat objek dalam keterbatasan cahaya sehingga berkendara di malam hari pun terasa aman dan nyaman.
Semua fitur keamanan ekstra ini merupakan paket standar dari pabrik Mercy untuk tipe S600 Pullman Guard Limousine. Selain itu S600 'guard' juga dilengkapi dengan mesin 5,5 liter twin turbocharged V12 yang mampu menghasilkan 512 hp dan torsi puncak sebesar 830 Nm.
Untuk harganya sendiri diperkirakan mulai dari USD 300 ribu hingga USD 1.3 juta atau sekitar Rp 12,5 miliar harga tertingginya.
Satu lagi yang belum banyak masyarakat tahu, bahwa sebenarnya Mercy RI 1 saat ini merupakan wujud kesuksesan rancangan mobil klasik Mercy tempo dulu yakni Mercy 600 Pullman Limousine.
Mobil klasik Mercy 600 Pullman Limousine ini dilansir dari tahun 1964 hingga tahun 1981. Desain bodinya seakan terabadikan ke dalam Mercy S600 Pullman Guard Limousine.
. . . . Sumber: entahlah. waktu saia copas dari blog sobat, saia lupa copy alamat blog-nya. setelah saia tanyain mbah google sesuai judul, ternyata nyasar ke sebuah forum. Berarti artikel aslinya dari forum tersebut kali ya?
